提升社会课题解决贡献力的教育

积水化学集团将培养能够认识社会课题并自己思考且采取行动的人才以创造和扩大可持续发展贡献产品。

推进提升社会课题解决能力的教育

为了实现可持续发展的社会,积水化学集团将通过“为社会课题解决做出贡献”来谋求销售额和营业利润的扩大,并时刻保有“持续经营力”意识推进经营。
为加速可持续发展贡献产品的市场扩大及创出,以提高员工的社会课题解决贡献力为中心,提供能够培养出联系持续经营力和利润创出力进行思考的教育。

教育长期推进示意图

2020年启动的现行中期计划(2020-2022)除了帮助员工通过积累现场经验实现成长之外,我们还提供教育帮助员工认识课题解决、培养员工的行动力。
除了知识面的教育,我们还试图通过以员工为主体开展的社会课题解决(=SDGs)相关活动改变员工的意识。此外,通过提高社会课题解决贡献力的活动(SDGs贡献活动),从行动上推动变革。

  • 11-15

图1:提升社会课题解决贡献力的教育示意图

为了提升员工的社会课题解决贡献力,提高员工的知识及行动水平是非常重要的,因此整理出了8个项目(知识4、行动4)。通过教育和活动等项目,在确定如何提升这些知识及行动力的同时,推进强化弱点、提升强项的教育和活动。

  • 08-13

图2:社会课题解决贡献人才必备的知识、行动

环境中期计划中提升社会课题解决贡献力的教育理念

支援变革实践的项目
现行中期计划(2020-2022)的定位是为求得“大家对各个社会课题的认识、理解、行动、成果创出”的输入阶段。确认输入阶段的效果,将教育转移到为每个社会课题·环境课题设定的认识、参与、了解、理解、思考、行动、创出解决产品及服务的发展阶段。通过这些流程培养能通过事业及业务创出帮助解决社会及环境课题成果的人才。
为了培养人才,可以利用上述确认“是否是具备社会课题解决贡献力所需的知识和行动力的人才”的人才指标结果。通过这个指标,我们可以掌握社会课题及环境课题的相关知识及行动上的强项和弱项。根据结果,推进对弱项进行补弱并发展强项的教育计划,从而实施有效的人才培养。

  • 11-15-02
主要举措

人才的社会课题解决贡献力指标的运用

为了把握员工解决社会问题所需的知识和行动现状,促进自身钻研,我们构建了作为个人进展目标的人才指标,从2021年度开始运用。
2021年度上半年,“为实现可持续发展的社会,支持LIFE的基盘,创造‘延续至未来的安心’”(Vision 2030),以日本国内员工为对象,实施了测定必要的社会课题解决贡献力的问卷调查“社会课题解决贡献力检查”。
这是一项自我检查,通过定期询问自己对“知识”的了解程度,或者询问是否采取了课题解决的行动等问题,测试自己对社会课题解决的自我认识提高的程度。我们认为,只要自我认识提高了,每个人在各自的业务活动中就会有意识地为社会课题解决做出贡献。

作为基准的初次社会课题解决贡献力检查结果如下。

  • 全公司平均值:41分(现行中期计划的基准)
  • 强项(分数值高的项目)
  • 知识:
    在整个产品生命周期中都体现对社会课题的关怀
  • 行动:
    认为自己的业务是公司为帮助社会课题解决而努力的一部分。
  • 弱项(分数值低的项目)
  • 知识:
    产品的可持续发展性评价(可持续发展贡献产品)
    产品制度的进化(可持续发展贡献产品)
  • 行动:
    想出新的社会课题及环境课题解决方法
    确定未来目标后思考该目标所需的东西并采取行动

从本次调查结果来看,在产品生命周期中对社会课题的关怀度较高,并且自身业务与社会课题解决的结合较为深入。另一方面,我们判断出了知识的强化点是关于可持续发展贡献产品制度的渗透,行动的强化点是发现社会课题并以长远的眼光来思考,今后我们会发布强化教育项目。

提升社会课题解决贡献力的教育项目(2021年实施内容)

  • 05-03

社会课题·本公司举措周知小册、网络培训

在2021年以日本国内员工为对象实施的“社会课题解决贡献力检查”中,实施了补强得分低的项目(弱项)的计划。

1)发布社会课题学习小册

了解如今社会上所存在的课题以及积水化学集团的解决举措是思考社会课题解决并行动的第一步。为此,我们在2020年发行了以理解环境课题为目的的小册子,2021年发行了针对在“社会课题解决贡献力检查”中得分较低的“健康寿命的延长”问题的小册子。
此外,为增加对小册内容的理解,网络培训也与册子发行同步实施。

2)学习包括逆向思维在内的各种思维类型的网络培训

从2021年“社会课题解决贡献力检查”的实施结果中可以得知,并未有“确定未来目标后思考该目标所需的东西并采取行动”的以逆向思维行动。
为了强化这一弱点,我们以角色扮演的形式进行了网络培训,目的是让学生认识到包括逆向思维在内的各种思维方法,并学会根据不同的场景进行组合和区分使用。

  • 08-07
  • 08-08
  • 社会课题学习小册
    “健康寿命延长”

  • 学习包括逆向思维在内的各种思维类型的网络培训